miércoles, 1 de octubre de 2014
martes, 23 de septiembre de 2014
Repositorio Digital Y Licencia
Un ejemplo de repositorio digital o biblioteca es URUGUAY EDUCA.
Ya
que un repositorio digital es
• Un sitio web centralizado donde se almacena y mantiene
información digital, habitualmente bases de datos o archivos informáticos.
Pueden contener los archivos en su servidor o referenciar desde su web al
alojamiento originario.
• Pueden ser de acceso público, o pueden estar protegidos
y necesitar de una autentificación previa. Los depósitos más conocidos son los
de carácter académico e institucional y tienen por objetivo organizar,
archivar, preservar y difundir la producción intelectual resultante de la
actividad.
Podríamos abordar el área de lengua en el campo de
conocimiento de escritura, con el contenido: puntuación(a nivel gramatical):
punto y seguido (párrafo), coma (enumerativa, aclarativa). Este contenido está
presente en el nivel de quinto año de primaria.
Para abordar dicho contenido y en dicho nivel, se deberá
tener en cuenta:
El
propósito de dicha actividad. El
material a utilizar en la misma. La
información se necesitará. Y se
deberá tener en cuenta la licencia de autor. Es de vital importancia tener en
cuenta la licencia de autor, la autorización que el titular de los derechos
patrimoniales de una obra literaria, artística, musical, audiovisual o de
software da a otras personas sobre lo que pueden y no pueden hacer con la obra,
se realiza a través de una Licencia de Uso. La licencia es un documento que
expresa la voluntad del autor sobre los límites y alcances del uso que pueden
hacer las personas respecto a la: Copia, Reproducción, Modificación, Traducción, Adaptación.
La forma de indicar los términos de la Licencia de Uso en
una obra, es a través de una leyenda que sintetice lo que se puede y lo que no
se puede hacer con la obra. En los libros, las licencias más restrictivas para
los usuarios tienen una leyenda en una de las páginas, como la que está a
continuación:
Todos
los Derechos Reservados © Nombre del Autor y/o Nombre de la Editorial.
Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, por cualquier medio,
sin la autorización del autor/editor.
Mientras que las licencias más permisivas con los
usuarios, presentan leyendas del siguiente tipo:
Derechos
de Copia © Nombre del Autor y/o Nombre de la Editorial. Se permite la copia en
cualquier formato siempre y cuando no se alteren los contenidos y se haga
reconocimiento de los autores/editorial.
Por lo tanto, una Licencia de Uso debe indicar como
mínimo, la voluntad del autor en los siguientes aspectos:
• Reproducción o copia,
• Realización de obras derivadas o adaptaciones,
• Beneficio económico.
Un ejemplo de licencia es la siguiente: “No se permite la
reproducción parcial o tal, el almacenamiento, el alquiler, la transmisión o la
transformación de este libro, en cualquier medio, sea electrónico o mecánico,
mediante fotocopias, digitalización u otros métodos, sin el permiso previo y
escrito del editor. Su infracción está penada por las leyes.”
Por otra parte la importancia de la implementación de la
enseñanza de las licencias de uso a nivel educativo se debe a que los alumnos
deberán comprender los motivos de la aplicación de dichas licencias,
principalmente en aquellos materiales que están efectivamente realizados para
su enseñanza en el aula, en aquello materiales que los alumnos tienen acceso
durante su enseñanza, todo más allá de los contenidos dentro del material.
Primero debe estar presente el estudio de lo externo del material para luego ir
a lo interno. Su enseñanza sería básicamente con esos objetivos.
|
TÍTULO.
|
El desafío de
evaluar…procesos de lectura y escritura.
|
|
AUTOR.
|
Ana María Kaufman.
|
|
DESCRPCIÓN.
|
|
|
PALABRAS CLAVE.
|
|
|
FECHA DE
PUBLICACIÓN.
|
Abril de 2012.
|
|
FORMATO (aplicación
que se usa para su creación).
|
|
miércoles, 17 de septiembre de 2014
sábado, 13 de septiembre de 2014
FORMULARIO
Nombre *
Accede al tutorial - la pestaña "Propiedades"
tiene algunas pestañas de nivel inferior, estas son: *
- Paquete,
Metadata, Exportar
- Metadata,
Paquete, Exportar, Fusionar
- Exportar,
Metadata
La sección "Paquete" permite
registrar *
o
definir la taxonomía preferida para describir
los diferentes componentes o niveles dentro del recurso
o
título del proyecto, imagen de fondo de la
cabecera, autor, licencia, pie de página, descripción, taxonomía
o
los detalles generales sobre el proyecto, por
ejemplo título, autor y descripción.
Dublin Core es *
o
un estándar de metadatos para páginas web que
ofrece "información sobre la información"
o
un estándar de metadatos que ofrece
"información sobre la información"
o
un estándar de metadatos para recursos que
ofrece "información sobre la información"
Completar los datos de la subpestaña
"Exportar" facilita la exportación a SCORM *
o
si
o
no
Fundamenta la opción de la respuesta anterior en no
más de 500 caracteres. *
Si se selecciona esta opción, el SCORM generado
incluirá los elementos "Anterior | Siguiente" para facilitar la
navegación en el SCORM. Requiere una extensión no estándar de SCORM 1.2 y sólo
hay garantías de que funcione con ciertas versiones de Moodle. Estos elementos
son añadidos por defecto cuando se exporta a página Web.
SCORM (del inglés Sharable Content
Object Reference Model) es una especificación que permite crear e intercambiar
contenidos *
- Verdadero
- Falso
Pueden importarse contenidos dentro
de sistemas de gestión de aprendizaje diferentes, siempre que estos soporten la
norma SCORM *
- Verdadero
- Falso
Escribe a qué se refiere la sentencia. Los
principales requerimientos que el modelo SCORM trata de satisfacer son: A-
capacidad de acceder a los componentes de enseñanza desde un sitio distante a
través de las tecnologías web, así como distribuirlos a otros sitios. *
Escribe a qué se refiere la sentencia. Los
principales requerimientos que el modelo SCORM trata de satisfacer son: B-
capacidad de personalizar la formación en función de las necesidades de las
personas y organizaciones. *
Escribe a qué se refiere la
sentencia. Los principales requerimientos que el modelo SCORM trata de
satisfacer son: C- capacidad de resistir a la evolución de la tecnología sin
necesitar una reconcepción, una reconfiguración o una reescritura del código. *
Escribe a qué se refiere la
sentencia. Los principales requerimientos que el modelo SCORM trata de
satisfacer son: D- capacidad de utilizarse en otro emplazamiento, con otro
conjunto de herramientas o sobre otra plataforma de componentes de enseñanza
desarrollada dentro de un sitio, con un cierto conjunto de herramientas o sobre
una cierta plataforma. Existen numerosos niveles de interoperabilidad. *
Escribe a qué se refiere la
sentencia. Los principales requerimientos que el modelo SCORM trata de satisfacer
son: E- flexibilidad que permite integrar componentes de enseñanza dentro de
múltiples contextos y aplicaciones. *
En un texto de no más de 500
caracteres, explica la importancia del estándar de metadata *
Sirven como facilitadores de la durabilidad y de la
reutilización en el tiempo de los contenidos y de la interoperabilidad, es
decir, facilitan el intercambio de los contenidos entre diversas plataformas y
sistema. El éxito de un estándar radica en su nivel de aceptación.
Los estándares buscan establecer relaciones y
competencias para lograr: interoperabilidad, reutilización, manejabilidad,
accesibilidad, durabilidad, escalabilidad.
• Capturan
la aceptación general
•
Evolucionan lentamente
• Regulan
• Gestionan
los riesgos a largo plazo
•
Conclusivos
En un texto de no más de 500
caracteres - explica la importancia del estándar de Scorm
Es importante ya que permite crear objetos
pedagógicos estructurados. Los sistemas de gestión de contenidos en web
originales usaban formatos propietarios para los contenidos que distribuían.
Como resultado, no era posible el intercambio de tales contenidos. Con SCORM se
hace posible crear contenidos que puedan importarse dentro de sistemas de
gestión de aprendizaje diferentes, siempre que estos soporten la norma SCORM.
jueves, 11 de septiembre de 2014
SHERLOCK HOLMES
EL PROCEDIMIENTO QUE UTILICÉ FUE:
1) ENTRAR A INTERNET.
2) ENTRAR A PAGINA DE YOU TUBE.
3) COLOCAR EN EL BUSCADOR: HISTORIA DE SHERLOCK HOLMES.
4) COPIAR ENLACE PARA COMPARTIR POR ESTE SITIO O COMPARTIR DESDEE LA PAGINA DE YOU TUBE PARA COMPARTIR EN EL BLOG DEL CURSO.
sábado, 6 de septiembre de 2014
NOS CONOCEMOS
Hola, mi nombre es Verónica, tengo 21 años, soy de Pando,Canelones. Estoy cursando segundo año de magisterio en el instituto de formación docente de pando.
Deseo que este curso sea útil para poder manejranos mejor con los recursos digitales.
LECCIÓN N°1
Todos son recursos digitales, ya que todos almacenan información útil para las personas que lo utilizan y se acceden a ellos mediante la web.
Por ejemplo Google Docs:
Google Docs es una aplicación en la red que permite además de trabajar con textos, compartir tus documentos con otros usuarios, que también podrán hacer modificaciones en éstos en tiempo real. Google Docs permite que varios usuarios trabajen en línea con un mismo archivo.Por otra parte, Google Docs ha desarrollado un sistema para trabajar sin conexión para aquellos casos en los que se necesite hacerlo así. En este modo, cuando se pasa a tener conexión, se sincroniza automáticamente y los documentos que se han trabajado en el disco duro pasan a estar disponibles y archivados en la denominada como 'nube'.
Google docs es un recurso digital, ya que no solo se pueden crear documentos sino también modificarlos.
HUGO MARTÍNEZ... RECURSOS DIGITALES DE APRENDIZAJE
Hugo Martinez hace referencia en este video sobre los recursos digitales de aprendizaje. Analiza cuales serán los recursos digitales en el año 2021. Hugo Martinez dice que todo lo que pueda ser digitalizado va a ser digitalizado como pasó con la música, con el cine, con la fotografía, y está comenzando fuertemente con los textos literarios y los textos de estudio. Por lo tanto en la educación no habrán excepciones por diversos motivos.
Pero también dice que no todo lo que pasa con la tecnología son cambios positivos, es decir que se restringen diversos aspectos de la relación con las demás personas. Los recursos que facilitarán el aprendizaje serán: móviles,adaptativos y sociales. Pero habrán que adaptar esos móviles a los contenidos. No todos aprendemos al mismo ritmo. Promover la cooperación y colaboración en los aprendizajes.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)